Presentazione del laboratorio
La visita al Parco Nazionale Gran Sasso Laga con l'escursione sul
Sentiero Natura offre ai ragazzi e alle ragazze una esperienza diretta e
coinvolgente che invita ad approfondire il valore della risorsa acqua dal
punto di vista biologico e geologico, ma anche storico, antropologico e
culturale. Il percorso accessibile a tutti e dotato di un supporto di visita per
non vedenti conduce alla Sorgente Acquatina e allo stagno dei tritoni. In
alternativa, il territorio di Isola del Gran Sasso, così ricco di acque e
foreste, offre anche altre possibilità di visita come il torrente Ruzzo con le
sue acque cristalline e il lago di Pagliara con la sua fauna acquatica e la
grande varietà di uccelli che lo frequentano.
Destinatari
Scuola Primaria: Primo e secondo ciclo
Scuola Secondaria
Finalità ed obiettivi
Promuovere l’esperienza dell’acqua come fonte primaria di vita.
Riconoscere gli elementi di base eco-biologici degli ecosistemi.
Favorire la responsabilità civica verso la risorsa.
Intendere il mondo delle acque del Parco come parte di un unico sistema planetario.
Risultati attesi
Apprendimenti sulla funzione dell’acqua per la vita sulla Terra.
Comprensione del valore dei comportamenti personali come consumatori responsabili.
Rafforzamento del legame tra scuola e territorio come luogo di esperienza.
Contenuti
I ragazzi e le ragazze potranno approfondire dal vivo i temi inerenti le risorse idriche presenti nel Parco Nazionale Gran Sasso Laga, in un percorso didattico basato sull’esplorazione e la scoperta delle montagne appenniniche e delle sorgenti come parte essenziale del grande ciclo dell’acqua che beviamo.
Le rocce calcaree del Gran Sasso e la loro natura le efficacia nel conservare e dare vita ad un ambiente ricco di biodiversità animale e vegetale.
Attività e tempi di realizzazione
• Osservazioni in ambiente sul ciclo idrogeologico, sorgenti e fiumi del Parco;
• Il ciclo naturale dell’acqua e il consumo umano: storia e peripezie di un acquedotto;
• L’acqua che produce energia pulita e rinnovabile;
• Segni e simboli dell’acqua nella cultura popolare;
• Escursione e laboratori in ambiente: Sentiero Natura della sorgente Acquatina e stagno dei tritoni; torrente Ruzzo a Pretara; lago di Pagliara;
• Laboratorio creativo: Terra e Acqua; realizzazione di manufatti con l’argilla.
Durata della visita con laboratorio in ambiente 4-6 ore - Da concordare.
Metodologie
Ci si avvale della metodologia della ricerca-azione, basata sull’esplorazione, il gioco e la scoperta in prima persona, per “imparare facendo”, insieme al gruppo-classe. Indagine in ambiente con l’impiego del Quaderno di campo.
Luogo di svolgimento delle attività
Scuola Verde CEA - San Pietro di Isola del Gran Sasso - TE.
Sentiero Natura della Sorgente Acquatina, oppure torrente Ruzzo, oppure lago di Pagliara.
Verifica dei risultati attesi
Annotazioni sul Quaderno di Campo personale: “Che cosa ho imparato oggi”.
Realizzazione di cartelloni e mappe concettuali. Verifiche sul riconoscimento della funzione dell’acqua negli ecosistemi e come bene comune.